{"id":12712,"date":"2020-09-27T12:39:02","date_gmt":"2020-09-27T10:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/?page_id=12712"},"modified":"2020-09-27T12:49:58","modified_gmt":"2020-09-27T10:49:58","slug":"24-settembre-circolare-ministero-della-salute","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/ripartenza-20-21\/24-settembre-circolare-ministero-della-salute\/","title":{"rendered":"24 settembre: Circolare ministero della Salute"},"content":{"rendered":"

Scarica e leggi la circolare del ministero della Salute del 24 settembre<\/a> (pdf, 392 kB)<\/p>\n

Riapertura delle scuole. Attestati di guarigione da COVID-19 o da patologia diversa da COVID-19 per alunni\/personale scolastico con sospetta infezione da SARS-CoV-2<\/h3>\n

Facendo seguito alla circolare n. 17167 del 21 agosto 2020 recante \u2018Indicazioni operative per la<\/em> gestione di casi e focolai di SARS-CoV-2 nelle scuole e nei servizi educativi dell\u2019infanzia<\/em>\u2019, successivamente approvate dalla Conferenza Unificata, nella seduta del 28 agosto 2020, richiamate ed integralmente allegate dall\u2019art. 1, comma 4, lett. a) del DPCM<\/span> del 7 settembre 2020, si forniscono chiarimenti in merito agli attestati di guarigione da COVID-19 o da patologia diversa da COVID-19 per alunni\/personale scolastico.<\/p>\n

Il documento sopra indicato – la cui valenza normativa vincolante deriva direttamente dalle previsioni del decreto del Presidente del Consiglio del Ministri citato – \u00e8 stato trasmesso con Circolare del Ministero della Salute n. 17167 del 21.8.2020 quale strumento di riferimento utile per l\u2019implementazione a livello regionale, fornendo un supporto operativo ai decisori e agli operatori nel settore scolastico e nei Dipartimenti di Prevenzione (DdP<\/span>) che sono a pieno titolo coinvolti nel monitoraggio e nella risposta a casi sospetti\/probabili e confermati di COVID-19 nonch\u00e9 nell\u2019attuare strategie di prevenzione a livello comunitario. Al suo interno sono inoltre rappresentati gli scenari pi\u00f9 frequenti rispetto al verificarsi di casi e\\o focolai da COVID-19 nelle scuole e le conseguenti indicazioni sia per il contenimento dell\u2019epidemia che per garantire la continuit\u00e0 in sicurezza delle attivit\u00e0 didattiche ed educative.<\/p>\n

In particolare, le indicazioni riguardano quattro scenari, che concorrono a definire un \u201ccaso sospetto\u201d, anche sulla base della valutazione del medico curante (PLS<\/span>\/MMG<\/span>):<\/p>\n

    \n
  1. caso in cui un alunno presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5\u00b0C o sintomatologia compatibile con COVID-19, in ambito scolastico;<\/li>\n
  2. caso in cui un alunno presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5\u00b0C o sintomatologia compatibile con COVID-19, presso il proprio domicilio;<\/li>\n
  3. caso in cui un operatore scolastico presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37,5\u00b0C o sintomatologia compatibile con COVID-19, in ambito scolastico;<\/li>\n
  4. caso in cui un operatore scolastico presenti un aumento della temperatura corporea al di sopra di 37.5\u00b0C o sintomatologia compatibile con COVID-19, al proprio domicilio.<\/li>\n<\/ol>\n

    In presenza di sintomatologia sospetta, il pediatra di libera scelta (PLS)\/medico di medicina generale (MMG), richiede tempestivamente il test diagnostico e lo comunica al Dipartimento di Prevenzione (DdP), o al servizio preposto sulla base dell\u2019organizzazione regionale.<\/p>\n

    Il DdP, o il servizio preposto sulla base dell\u2019organizzazione regionale, provvede all\u2019esecuzione del test diagnostico. Se il caso viene confermato, il DdP si attiva per l\u2019approfondimento dell\u2019indagine epidemiologica e le procedure conseguenti.<\/p>\n

    Si sottolinea che gli operatori scolastici e gli alunni hanno una priorit\u00e0 nell\u2019esecuzione dei test diagnostici.<\/p>\n

    Alunno\/operatore scolastico positivo al test diagnostico per SARS-CoV-2<\/strong><\/p>\n

    Se il test risulta positivo, si notifica il caso al DdP che avvia la ricerca dei contatti e indica le azioni di sanificazione straordinaria della struttura scolastica nella sua parte interessata, secondo quanto previsto dal documento di cui sopra recante \u2018Indicazioni operative per la gestione di casi e focolai<\/em> di SARS-CoV-2 nelle scuole e nei servizi educativi dell\u2019infanzia<\/em>\u2019. Per il rientro in comunit\u00e0 bisogner\u00e0 attendere la guarigione secondo i criteri vigenti. Attualmente le indicazioni scientifiche prevedono l\u2019effettuazione di due tamponi (test di biologia molecolare) a distanza di 24 ore l\u2019uno dall\u2019altro con un contestuale doppio negativo, cui potr\u00e0 conseguire la conclusione dell\u2019isolamento e l\u2019inserimento in comunit\u00e0. L\u2019alunno\/operatore scolastico rientrer\u00e0 a scuola con attestazione di avvenuta guarigione e nulla osta all\u2019ingresso o rientro in comunit\u00e0.<\/p>\n

    Alunno\/operatore scolastico negativo al test diagnostico per SARS-CoV-2<\/strong><\/p>\n

    Se il test diagnostico \u00e8 negativo, in paziente sospetto per infezione da SARS-CoV-2, secondo sua precisa valutazione medica, il pediatra o il medico curante, valuta il percorso clinico\/diagnostico pi\u00f9 appropriato (eventuale ripetizione del test) e comunque l\u2019opportunit\u00e0 dell\u2019ingresso a scuola.<\/p>\n

    In caso di diagnosi di patologia diversa da COVID-19, la persona rimarr\u00e0 a casa fino a guarigione clinica seguendo le indicazioni del PLS\/MMG.<\/p>\n

    Alunno od operatore scolastico convivente di un caso accertato<\/strong><\/p>\n

    Si sottolinea che qualora un alunno o un operatore scolastico fosse convivente di un caso, esso, su valutazione del Dipartimento di prevenzione, sar\u00e0 considerato contatto stretto e posto in quarantena. Eventuali suoi contatti stretti (esempio compagni di classe dell\u2019alunno in quarantena), non necessitano di quarantena, a meno di successive valutazioni del Dipartimento di Prevenzione in seguito a positivit\u00e0 di eventuali test diagnostici sul contatto stretto convivente di un caso.<\/p>\n

    Attestazione di nulla osta all\u2019ingresso o rientro in comunit\u00e0 dopo assenza per malattia<\/strong><\/p>\n

    In caso di test diagnostico per SARS-CoV-2 con esito positivo, il PLS\\MMG, dopo aver preso in carico il paziente ed aver predisposto il corretto percorso diagnostico\\terapeutico predispone, dopo la conferma di avvenuta guarigione, con l\u2019effettuazione di due tamponi a distanza di 24 ore, l\u2019uno dall\u2019altro risultati negativi, \u201cAttestazione di nulla osta all\u2019ingresso o al rientro in comunit\u00e0\u201d.<\/p>\n

    In caso di patologie diverse da COVID-19, con tampone negativo, il soggetto rimarr\u00e0 a casa fino a guarigione clinica seguendo le indicazioni del PLS\/MMG che rediger\u00e0 una attestazione che l\u2019alunno\/operatore scolastico pu\u00f2 rientrare scuola poich\u00e9 \u00e8 stato seguito il percorso diagnostico-terapeutico e di prevenzione per COVID-19, come disposto da documenti nazionali e regionali<\/p>\n

    Resta fermo quanto previsto dalla normativa specifica di cui al decreto del Ministro della Sanit\u00e0 del 15 dicembre 1990, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 6 dell\u20198 gennaio 1991<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Scarica e leggi la circolare del ministero della Salute del 24 settembre (pdf, 392 kB) Riapertura delle scuole. Attestati di guarigione da COVID-19 o da patologia diversa da COVID-19 per alunni\/personale scolastico con sospetta infezione da SARS-CoV-2 Facendo seguito alla circolare n. 17167 del 21 agosto 2020 recante \u2018Indicazioni operative per la gestione di casi    »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":12135,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12712"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12712"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12721,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12712\/revisions\/12721"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}