{"id":8560,"date":"2019-08-05T18:55:32","date_gmt":"2019-08-05T16:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/?page_id=8560"},"modified":"2019-08-05T18:55:32","modified_gmt":"2019-08-05T16:55:32","slug":"carta-dei-valori-ics-copernico-impegni-18-19","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/ptof\/carta-dei-valori-ics-copernico\/carta-dei-valori-ics-copernico-impegni-18-19\/","title":{"rendered":"Carta dei valori ICS Copernico: impegni 18\/19"},"content":{"rendered":"<p><em>La carta dei valori dell&#8217;ICS Copernico di Corsico \u00e8 stata deliberata all&#8217;unanimit\u00e0 con 1 astenuto dal Collegio dei docenti nella seduta del\u00a0il 29 ottobre 2018.<\/em><\/p>\n<h3><a id=\"sommario\"><\/a>Sommario<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/impegni18-19\">Impegni della scuola per l&#8217;anno scolastico 2018\/2019<\/a>\n<ol>\n<li><a href=\"#imp1819-persona\">Centralit\u00e0 della persona<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-acc\">Accoglienza<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-coll\">Collaborazione<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-cond\">Condivisione<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-fid\">Fiducia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-gent\">Gentilezza<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-prof\">Professionalit\u00e0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#imp1819-resp\">Responsabilit\u00e0<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h3><a id=\"impegni18-19\"><\/a>Impegni della scuola per l&#8217;anno scolastico 2018\/2019<\/h3>\n<h4><a id=\"imp1819-persona\"><\/a>1 Centralit\u00e0 della persona<\/h4>\n<ol>\n<li>Questo \u00e8 il valore centrale, di riferimento, e attraversa le diverse azioni, delle quali costituisce il denominatore comune<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-acc\"><\/a>2 Accoglienza<\/h4>\n<ol>\n<li>Accogliere ogni domanda proveniente dal nostro territorio<\/li>\n<li>Entro dicembre 2018 predisporre uno specifico protocollo di accoglienza per sostenere e accompagnare al meglio l&#8217;ambientamento del nuovo personale nella nostra scuola.<\/li>\n<li>Favorire accoglienza, integrazione e inclusione a tutti e, in particolare, ai bambini stranieri, con disabilit\u00e0, con <span class='tooltipsall tooltip_post_id_9267 classtoolTips8'>Dsa<\/span> rendendo operativi i protocolli di accoglienza<\/li>\n<li>Predisporre azioni permanenti di alfabetizzazione degli alunni stranieri<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-coll\"><\/a>3. Collaborazione<\/h4>\n<ol>\n<li>Consolidare in modo collaborativo e applicare il curricolo verticale, sviluppando ricerca-azione sulla didattica per competenze, sulle rubriche valutative, sui compiti di realt\u00e0, sulla selezione dei saperi con individuazione delle conoscenze-abilit\u00e0-competenze minime a fine ordine di scuola<\/li>\n<li>Favorire momenti di continuit\u00e0 tra gli ordini di scuola attraverso anche azioni o momenti di classi aperte che prevedano lavori comuni tra classi terminali di un ciclo e classi iniziali del ciclo successivo<\/li>\n<li>Collaborare con le realt\u00e0 che precedono l&#8217;ingresso dei bambini nella nostra scuola (asili nido) e che seguono i percorsi scolastici dei nostri ragazzi (scuola secondaria di II grado)<\/li>\n<li>Monitorare il Rav e il Pdm con consolidamento questionari genitori ed estensione questionari a docenti e studenti secondaria<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-cond\"><\/a>4. Condivisione<\/h4>\n<ol>\n<li>Studiare la fattibilit\u00e0 di organizzare gli spazi (sala insegnanti, biblioteca, giardino, ecc.) in modo da favorire momenti di condivisione e di studio (es. Luogo\/luoghi per condividere libri, leggere riviste, documentarsi sulla vita della scuola,\u2026)<\/li>\n<li>Ampliare il sito con pubblicazione da parte dei referenti di plesso e diffusione online di buone esperienze didattiche con licenze adatte al riuso<\/li>\n<li>Curare la redazione di documenti accessibili, incoraggiare l&#8217;uso del software libero e delle licenze Creative Commons con il solo diritto all&#8217;attribuzione autoriale e la libert\u00e0 della libera diffusione e riuso<\/li>\n<li>Condividere con i genitori e il territorio quanto si fa a scuola aprendo un canale social informativo (Telegram e\/o Twitter) in modo da potenziare tempestivit\u00e0 ed efficacia dell&#8217;informazione<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-fid\"><\/a>5. Fiducia<\/h4>\n<ol>\n<li>Organizzare incontri periodici del dirigente con i genitori per ordine di scuola (1 ora con 30&#8242; di informazione da parte della scuola e 30&#8242; di raccolta di domande, criticit\u00e0, consigli)<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-gent\"><\/a>6. Gentilezza<\/h4>\n<ol>\n<li>Consolidare la Settimana della gentilezza, adattandone tempi e modalit\u00e0 e tenendo conto delle caratteristiche degli ordini di scuola<\/li>\n<li>Rendere pi\u00f9 accoglienti e \u201cgentili\u201d gli spazi comuni<\/li>\n<li>Curare uno stile comunicativo interno ed esterno contraddistinto da chiarezza, semplicit\u00e0 e rispetto, anche con riferimento alla redazione di documenti ad alta leggibilit\u00e0 e accessibilit\u00e0<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-prof\"><\/a>7. Professionalit\u00e0<\/h4>\n<ol>\n<li>Migliorare la qualit\u00e0 della documentazione dell&#8217;attivit\u00e0 didattica e dei progetti<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n<h4><a id=\"imp1819-resp\"><\/a>8. Responsabilit\u00e0<\/h4>\n<ol>\n<li>Consolidare azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo, incoraggiando e promuovendo esperienze e attivit\u00e0 di cittadinanza attiva in ogni ordine di scuola<\/li>\n<li>Sviluppare interventi contro l&#8217;uso scorretto dei dispositivi digitali e per una maggiore consapevolezza e cura di s\u00e9 nell&#8217;uso della rete<\/li>\n<li>Valorizzare nella scuola secondaria le figure del tutor di fiducia e del referente d&#8217;istituto anti-bullismo e sull&#8217;uso consapevole delle tecnologie<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ritorna al <a href=\"#sommario\">sommario<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La carta dei valori dell&#8217;ICS Copernico di Corsico \u00e8 stata deliberata all&#8217;unanimit\u00e0 con 1 astenuto dal Collegio dei docenti nella seduta del\u00a0il 29 ottobre 2018. Sommario Impegni della scuola per l&#8217;anno scolastico 2018\/2019 Centralit\u00e0 della persona Accoglienza Collaborazione Condivisione Fiducia Gentilezza Professionalit\u00e0 Responsabilit\u00e0 Ritorna al sommario Impegni della scuola per l&#8217;anno scolastico 2018\/2019 1 Centralit\u00e0&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/ptof\/carta-dei-valori-ics-copernico\/carta-dei-valori-ics-copernico-impegni-18-19\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8558,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8560"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8560"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8560\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8561,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8560\/revisions\/8561"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8560"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}