{"id":8584,"date":"2019-08-06T10:45:01","date_gmt":"2019-08-06T08:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/?page_id=8584"},"modified":"2019-08-06T10:45:01","modified_gmt":"2019-08-06T08:45:01","slug":"centro-sportivo-studentesco","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/centro-sportivo-studentesco\/","title":{"rendered":"Centro sportivo studentesco"},"content":{"rendered":"<h3>Finalit\u00e0<\/h3>\n<p>Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico affinch\u00e9 si concretizzi nella realt\u00e0 territoriale e trovi riscontro nelle statistiche scolastiche<\/p>\n<p><strong>Obiettivo principale<\/strong><\/p>\n<p>Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico attraverso l\u2019attivazione di attivit\u00e0 coerenti con il piano di miglioramento 2016-2019.<\/p>\n<h3>1.1 Denominazione area e responsabile<\/h3>\n<ul>\n<li>AREA 1 X Progettualit\u00e0<\/li>\n<li>AREA 2 \u25a1 Coordinamento<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prof. Alessandro Bubba<\/p>\n<h3>1.2 Titolo attivit\u00e0<\/h3>\n<p>Progetto Centro Sportivo Scolastico<\/p>\n<h3>1.3 Gruppo destinatari<\/h3>\n<p>Tutti gli allievi\/e della Scuola Media \u201cCampioni-Mascherpa\u201d \u00a0di Corsico che vorranno aderire.<\/p>\n<h3>1.4 Obiettivi specifici<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Obiettivo 1<\/strong>\u00a0\u2013 Studio delle diverse discipline sportive (1A) attraverso le quali creare gruppi coesi in grado di allenarsi (1B) e competere in gare agonistiche Provinciali \u00a0e Regionali \u00a0(1C).<\/li>\n<li><strong>Ob<\/strong><strong>i<\/strong><strong>e<\/strong><strong>tt<\/strong><strong>i<\/strong><strong>v<\/strong><strong>o 2 \u2013\u00a0<\/strong>Creazione di attivit\u00e0 didattiche e metodologie educative trasversali di accoglienza e integrazione degli studenti (2A), per contrastare episodi di bullismo (2B) e aiutare a prevenire forme di devianze sociali future (2C).<\/li>\n<li><strong>Ob<\/strong><strong>i<\/strong><strong>e<\/strong><strong>tt<\/strong><strong>i<\/strong><strong>v<\/strong><strong>o 3 \u2013\u00a0<\/strong>Raggiungere una fidelizzazione degli allievi nei confronti del Progetto svolto (3A), sviluppare un senso di appartenenza verso le Istituzioni e il territorio (3B), valorizzare le eccellenze \u00a0sportive (3C).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.5 Risultati e indicatori<\/h3>\n<h4>Risultato 1 (relativo all\u2019obiettivo\u00a0 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A: Partecipazione a pi\u00f9 Gruppi Sportivi.<\/li>\n<li>1.B: Costanza nella frequenza degli allenamenti.<\/li>\n<li>1.C: Certificazione dei risultati medi ottenuti nella partecipazione alle gare di verifica del lavoro svolto.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A: Analisi della percentuale degli allievi che partecipano a pi\u00f9 Gruppi Sportivi (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>1.B: Analisi della percentuale di frequenza agli allenamenti (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>1.C: Analisi percentuale media risultati ottenuti dalla partecipazione ai Campionati Studenteschi<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Risultato 2 (relativo all\u2019obiettivo 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Creazione di un clima sia positivo che coinvolgente\u00a0 nei primi allenamenti\u00a0 mirati ad evitare ritiri durante lo svolgimento\u00a0 delle attivit\u00e0 successive.<\/li>\n<li>2.B: Annullamento episodi di prevaricazione verbale e non verbale durante lo svolgimento\u00a0 sia delle attivit\u00e0 di allenamento\u00a0 che di verifica, diminuzione degli stessi al di fuori delle attivit\u00e0 progettuali.<\/li>\n<li>2.C: Verifica miglioramento rispetto all\u2019anno precedente nel comportamento\u00a0 negli allievi che avevano mostrato problematicit\u00e0. (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Analisi livello di soddisfazione nel primo allenamento\u00a0 e misurazione percentuale\u00a0 di ritiri durante il Progetto (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>2.B: Analisi del livello di soddisfazione riguardante la mancanza\u00a0 di episodi di prevaricazione\u00a0 sia all\u2019interno che all\u2019esterno\u00a0 del Progetto (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>2.C: Analisi oggettiva ed indiretta da parte dell\u2019insegnante del miglioramento\u00a0 comportamentale nei casi gi\u00e0 presenti durante l\u2019anno precedente, misurazione\u00a0 soggettiva e diretta delle prospettive individuali sociali future nell\u2019evitare\u00a0 turbe comportamentali\u00a0 (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Risultato 3 (relativo all\u2019obiettivo \u00a03)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Continuit\u00e0 pluriennale\u00a0 nella partecipazione al Progetto.<\/li>\n<li>3.B: Crescita del senso di appartenenza\u00a0 e di rispetto delle regole di cittadinanza\u00a0 nei confronti delle istituzioni scolastiche e del territorio.<\/li>\n<li>3.C: Valorizzazione delle eccellenze sportive, recupero delle propensioni perdute e iniziazione ai principi sportivi.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 3)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Analisi della percentuale\u00a0 di riconferme\u00a0 alla progettazione.<\/li>\n<li>3.B: Analisi della percentuale\u00a0 di crescita del senso di cittadinanza e della partecipazione a nuove esperienze nel territorio ((comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>3.C: Analisi dei risultati delle eccellenze\u00a0 sportive, di chi aveva interrotto il percorso e di chi si trova agli inizi (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.6 Attivit\u00e0<\/h3>\n<h4>Attivit\u00e0 1 (relativa al risultato 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A:\u00a0 Proposta minima di cinque Gruppi Sportivi aperti a tutti (come la Pallavolo, il Calcio, il Basket, l\u2019Atletica\u00a0 Leggera e il Baseball), favorendo la partecipazione a pi\u00f9 corsi.<\/li>\n<li>1.B:\u00a0 Favorire la frequenza\u00a0 con lezioni sempre diverse, coinvolgenti e realmente allenanti.<\/li>\n<li>1.C: Sviluppare l\u2019intensit\u00e0 di gioco nelle attivit\u00e0 collettive e quella di concentrazione\u00a0 nelle individuali attraverso la motivazione al raggiungimento\u00a0 di un risultato prestigioso, di una esperienza di vita emozionante, allo sviluppo delle proprie abilit\u00e0 e al senso di appartenenza.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Attivit\u00e0 2 (relativa al risultato 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Attraverso la presentazione\u00a0 del Progetto in classe porre rilievo su tutti gli aspetti positivi ed innovativi a cui andranno\u00a0 incontro i partecipanti, organizzare l\u2019accoglienza dei ragazzi attraverso il primo pranzo a scuola e il primo allenamento\u00a0 coinvolgente, ludico e intenso.<\/li>\n<li>2.B: Attraverso attivit\u00e0 che premiano, attraverso punteggi utili a raggiungere\u00a0 la vittoria finale,\u00a0 il rispetto dei compagni e degli avversari,\u00a0 la collaborazione\u00a0 e il sacrifico, la responsabilit\u00e0 e la corresponsabilit\u00e0\u00a0 dei ruoli mostrare il valore di un comportamento collaborativo.<\/li>\n<li>2.C: Attraverso ruoli di leadership assegnati agli allievi pi\u00f9 problematici , che hanno cominciato un percorso l\u2019anno precedente,\u00a0 assegnare loro punteggi individuali premiandone gli atteggiamenti corretti nei confronti degli altri.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Attivit\u00e0 3 (relativa al risultato 3)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Assegnare una valutazione curricolare\u00a0 ai partecipanti del Progetto.<\/li>\n<li>3.B: Durante la partecipazione alle gare provinciali e regionali fare leva sul ruolo di rappresentanza\u00a0 dell\u2019Istituto e sulla possibilit\u00e0 di ampliare le esperienze fatte attraverso le strutture esistenti nel territorio.<\/li>\n<li>3.C: Guidare gli allievi durante le gare verso il raggiungimento\u00a0 consapevole di risultat i utili a rafforzare la loro autostima.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.7 Cronoprogramma<\/h3>\n<p>L\u2019andamento degli argomenti\u00a0 e delle attivit\u00e0 viene determinato annualmente\u00a0 dalla programmazione\u00a0 dei Campionati Studenteschi fornita dall\u2019Ufficio\u00a0 Scolastico Territoriale di Milano e regionale della Lombardia.<\/p>\n<p>Solitamente vengono proposte le discipline in oggetto da Dicembre a Maggio e si ritiene opportuno attivare il Gruppo Sportivo circa un mese prima della relativa gara finale in modo da creare un micro ciclo disciplinare continuativo\u00a0 attraverso una lezione mono settimanale\u00a0 di due ore.<\/p>\n<h3>1.8 Fonte di verifica<\/h3>\n<ul>\n<li>1.A: Raccolta dati (Registri presenza)e comparazione.<\/li>\n<li>1.B: Raccolta dati (Registri presenza) e comparazione.<\/li>\n<li>1.C: Valutazioni dell\u2019UST Milano e dell\u2019USR Lombardia e comparazione.<\/li>\n<li>2.A: Questionario auto valutativo degli allievi e comparazione.<\/li>\n<li>2.B: Questionario auto valutativo degli allievi e comparazione.<\/li>\n<li>2.C: Valutazione da parte dell\u2019insegnante\u00a0 del comportamento\u00a0 degli allievi attraverso gli indicatori scolastici, Questionario auto valutativo degli allievi e comparazione.<\/li>\n<li>3.A: Raccolta dati (Registri presenza) e comparazione.<\/li>\n<li>3.B: Questionario auto valutativo allievi e comparazione.<\/li>\n<li>3.C: Valutazioni UST Milano e USR Lombardia e comparazione.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.9 Metodologie e tecnologie d\u2019intervento<\/h3>\n<ul>\n<li>Obiettivo 1: Cooperative Learning.<\/li>\n<li>Obiettivo 2: Punteggi premianti\u00a0 atteggiamenti positivi.<\/li>\n<li>Obiettivo 3: Azioni di coinvolgimento\u00a0 delle Associazioni Sportive Territoriali \u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2.0 Risorse umane (con indicazione\u00a0 dei ruoli)<\/h3>\n<ul>\n<li>Responsabile Progetto ed attuatore: Prof.re Alessandro Bubba.<\/li>\n<li>Appoggio logistico e organizzativo\u00a0 per i Campionati Studenteschi: UST di Milano e USR Lombardia.<\/li>\n<li>Supporto didattico Baseball: ASD Milano Baseball 1946<\/li>\n<li>Accompagnamento\u00a0 uscite Campionati Studenteschi: eventuali\u00a0 docenti disponibili.<\/li>\n<li>Pubblicizzazione\u00a0 Progetto: Comitato Genitori e sito Scuola<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2.1 Beni e servizi<\/h3>\n<h4>Pallavolo<\/h4>\n<p>Materiale in possesso: palloni e divise Materiale delle associazioni: pali e rete.<\/p>\n<h4>Calcio<\/h4>\n<p>Materiale in possesso: palloni e divise Materiale mancante: porte Materiale Prof. Bubba: porte<\/p>\n<h4>Basket<\/h4>\n<p>Materiale in possesso: palloni e canestri Materiale mancante: divise<\/p>\n<h4>Atletica Leggera<\/h4>\n<p>Materiale in possesso: pesi, vortex.<\/p>\n<p>Materiale mancante: testimoni, ostacoli, materassone e ritti per salto in alto.<\/p>\n<p>Materiale Prof. Bubba: testimoni.<\/p>\n<h4>Baseball<\/h4>\n<p>Materiale in possesso: mazze, palle, basi, guantoni.<\/p>\n<p>Materiale mancante: caschetti<\/p>\n<h3>2.2 Fonti di finanziamento, stima dei costi<\/h3>\n<p>\u00c8 presente un finanziamento \u00a0del Miur di circa 250\/300 euro che dovrebbe coprire le circa 20 ore di insegnamento \u00a0relative ai minimo cinque Gruppi Sportivi \u00c8 da prevedere un rimborso delle spese dei biglietti per il docente accompagnatore\u00a0 pari ad almeno 30 euro.<\/p>\n<p>Bisogna trovare un modo per recuperare le tante ore di straordinario fatte per accompagnare gli allievi alle gare, che vanno da un minimo di 20 ore ad un massimo di circa 60 ore. L\u2019ideale sarebbe poterle recuperare compensandole in parte con gli impegni pomeridiani (collegi e consigli) e in parte con un finanziamento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Finalit\u00e0 Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico affinch\u00e9 si concretizzi nella realt\u00e0 territoriale e trovi riscontro nelle statistiche scolastiche Obiettivo principale Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico attraverso l\u2019attivazione di attivit\u00e0 coerenti con il piano di miglioramento 2016-2019. 1.1 Denominazione area&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/centro-sportivo-studentesco\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8578,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8584"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8584"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8585,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8584\/revisions\/8585"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}