{"id":8599,"date":"2019-08-06T11:00:33","date_gmt":"2019-08-06T09:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/?page_id=8599"},"modified":"2019-08-06T11:00:33","modified_gmt":"2019-08-06T09:00:33","slug":"progetto-accoglienza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/progetto-accoglienza\/","title":{"rendered":"Progetto accoglienza"},"content":{"rendered":"<h3>Finalit\u00e0<\/h3>\n<p>Facilitare un progressivo adattamento alla realt\u00e0 scolastica, attraverso l\u2019esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione. Promuovere l\u2019autonomia, la relazione con gli altri, l\u2019accettazione dell\u2019ambiente scolastico e delle sue regole.<\/p>\n<h3>Obiettivo principale<\/h3>\n<p>Riadattare il progetto \u201cstorico\u201d Gemellini e Gemelloni, all\u2019evoluzione del concetto di accoglienza nel valore dell\u2019inclusivit\u00e0, ed elaborare un unico documento nel quale tutte le attivit\u00e0 inserite nel PAI siano coerenti e integrate.<\/p>\n<h3>1.1 Denominazione area e responsabile<\/h3>\n<ul>\n<li>AREA 1 X Progettualit\u00e0<\/li>\n<li>AREA 2 \u25a1 Coordinamento<\/li>\n<\/ul>\n<p>Maestra Federica Chirco<\/p>\n<h3>1.2 Titolo attivit\u00e0<\/h3>\n<p>Progetto Accoglienza<\/p>\n<h3>1.3 Gruppo destinatari<\/h3>\n<p>I tre ordini di scuola dell\u2019ICS Copernico; per quest\u2019anno l\u2019azione si limiter\u00e0 alla scuola dell\u2019infanzia e primaria.<\/p>\n<h3>1.4 Obiettivi generali<\/h3>\n<ul>\n<li>Essere coinvolti in momenti di attivit\u00e0 comune.<\/li>\n<li>Sviluppare un atteggiamento di apertura e fiducia verso gli altri<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Obiettivi specifici infanzia<\/h4>\n<ul>\n<li>Realizzare un oggetto che i remigini utilizzeranno al loro ingresso alla primaria<\/li>\n<li>Vivere esperienze didattiche nella <span class='tooltipsall tooltip_post_id_9311 classtoolTips1'>scuola primaria<\/span><\/li>\n<li>vivere un\u2019esperienza comune di lettura in biblioteca<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Obiettivi specifici primaria<\/h4>\n<ul>\n<li>Accogliere i piccoli creando un clima rassicurante per i bambini e i genitori<\/li>\n<li>Favorire la conoscenza dei bambini e fra i bambini<\/li>\n<li>Favorire la conoscenza delle modalit\u00e0 di gestione dello spazio mensa e degli intervalli<\/li>\n<li>Vivere un\u2019esperienza insieme ai compagni delle classi seconde<\/li>\n<li>Vivere un\u2019esperienza insieme ai compagni delle classi quinte<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.5 Risultati e indicatori<\/h3>\n<ul>\n<li>Maggiore percentuale di disinvoltura nel movimento, nello spazio scuola, da parte del bambino.<br \/>L\u2019alunno si muove nello spazio scuola con disinvoltura.<\/li>\n<li>Maggiore percentuale di collaborazione con i compagni<br \/>L\u2019alunno collabora con i compagni.<\/li>\n<li>Maggiore percentuale nel rispetto delle regole scolastiche.<br \/>L\u2019alunno riconosce e rispetta le regole di vita scolastica.<\/li>\n<li>Maggiore percentuale nel prestare attenzione alle diverse situazioni comunicative.<br \/>L\u2019alunno presta attenzione nelle diverse situazioni comunicative.<\/li>\n<li>Maggiore percentuale nella partecipazione ad attivit\u00e0 e giochi.<br \/>L\u2019alunno partecipa alle attivit\u00e0 e ai giochi.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.6 Attivit\u00e0<\/h3>\n<h4>Fine anno scolastico infanzia<\/h4>\n<ul>\n<li>Preparazione segnalibro<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 didattiche individuate dal team<\/li>\n<li>I bambini di quarta leggono ai piccoli storie selezionate dai docenti e realizzano un prodotto<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Inizio anno scolastico nella scuola primaria<\/h4>\n<ul>\n<li>Accoglienza nelle classi:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>dalle ore 8.00 alle ore 12.00<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Self service<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 ricreative<\/li>\n<li>Educazione motoria in palestra<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 laboratoriali individuate dal team<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.7 Cronogramma<\/h3>\n<h4>Accoglienza remigini<\/h4>\n<p>Costruire un ponte per rassicurare i bambini nel passaggio alla scuola primaria<\/p>\n<h4>Fine anno scolastico remigini nella scuola dell\u2019infanzia<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th scope=\"col\" width=\"170\">\n<p><strong>Obiettivo<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"163\">\n<p><strong>Attori<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"168\">\n<p><strong>Attivit\u00e0<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"169\">\n<p><strong>Tempi<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Realizzare un oggetto che i remigini utilizzeranno al loro ingresso alla primaria<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Bambini di 5 anni \u2013 scuola infanzia<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Preparazione segnalibro<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Da aprile a giugno<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Vivere esperienze didattiche nella scuola primaria<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Bambini delle classi prime insieme ai bambini della scuola dell\u2019infanzia<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Attivit\u00e0 didattiche individuate dal team<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Da aprile a giugno<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>vivere un\u2019esperienza comune di lettura in\u00a0 biblioteca<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Bambini delle classi quarte insieme ai bambini della scuola dell\u2019infanzia<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>I bambini di quarta leggono ai piccoli storie selezionate dai docenti e realizzano un prodotto<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Gennaio \/ maggio<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Inizio anno scolastico nella scuola primaria<\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th scope=\"col\" width=\"170\">\n<p><strong>Obiettivo<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"163\">\n<p><strong>Attori<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"168\">\n<p><strong>Attivit\u00e0<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" width=\"169\">\n<p><strong>Tempi<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Accogliere i piccoli creando un clima rassicurante per i bambini e i genitori<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Bambini delle classi prime<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Accoglienza nelle classi:<\/p>\n<p>\u2013 dalle ore 8.00 alle ore 12.00<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Primo giorno di scuola<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Favorire la conoscenza dei bambini e fra i bambini.<\/p>\n<p>Favorire la conoscenza\u00a0 delle modalit\u00e0 di gestione dello spazio\u00a0 mensa e degli intervalli<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Bambini delle classi prime<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Self service<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Attivit\u00e0 ricreative<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Prima settimana di scuola:<\/p>\n<p>dalle 8.30 alle 14.30<\/p>\n<p>(docenti anticipano le 2h pomeridiane anticipandole nella compresenza durante la mensa)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Vivere un\u2019esperienza insieme ai compagni delle classi seconde<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Classi prime<\/p>\n<p>Classi seconde<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Educazione motoria in palestra<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>settembre<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"170\">\n<p>Vivere un\u2019esperienza insieme ai compagni delle classi quinte<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"163\">\n<p>Classi prime<\/p>\n<p>Classi quinte<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"168\">\n<p>Attivit\u00e0 laboratoriali individuate dal team<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"169\">\n<p>Da gennaio\u00a0 a marzo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>1.8 Fonte di verifica<\/h4>\n<p>Giugno 2018<\/p>\n<h4>1.9 Metodologie e tecnologie d\u2019intervento<\/h4>\n<p>Ogni team stabilir\u00e0 le metodologie pi\u00f9 adeguate, relativamente alle attivit\u00e0 prescelte.<\/p>\n<h4>2.0 Risorse umane (con indicazione dei ruoli)<\/h4>\n<p>Tre docenti della commissione di lavoro, il collegio in seduta collegiale.<\/p>\n<h4>2.1 Beni e servizi<\/h4>\n<p>Aule, palestra, corridoi, spazi multimediali, materiale cartaceo, PC\u2026<\/p>\n<h3>2.2 Fonti di finanziamento, stima dei costi<\/h3>\n<p>Circa 100\u20ac<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Finalit\u00e0 Facilitare un progressivo adattamento alla realt\u00e0 scolastica, attraverso l\u2019esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione. Promuovere l\u2019autonomia, la relazione con gli altri, l\u2019accettazione dell\u2019ambiente scolastico e delle sue regole. Obiettivo principale Riadattare il progetto \u201cstorico\u201d Gemellini e Gemelloni, all\u2019evoluzione del concetto di accoglienza nel valore dell\u2019inclusivit\u00e0, ed elaborare un&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/progetto-accoglienza\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8578,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8599"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8599"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8599\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8600,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8599\/revisions\/8600"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8599"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}