{"id":8603,"date":"2019-08-06T11:01:41","date_gmt":"2019-08-06T09:01:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/?page_id=8603"},"modified":"2019-08-06T11:01:41","modified_gmt":"2019-08-06T09:01:41","slug":"scuola-allo-stadio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/scuola-allo-stadio\/","title":{"rendered":"Scuola allo stadio"},"content":{"rendered":"<h3>Finalit\u00e0<\/h3>\n<p>Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico affinch\u00e9 si concretizzi nella realt\u00e0 territoriale e trovi riscontro nelle statistiche scolastiche<\/p>\n<p><strong>Obiettivo principale<\/strong><\/p>\n<p>Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico attraverso l\u2019attivazione di attivit\u00e0 coerenti con il piano di miglioramento 2016-2019.<\/p>\n<h3>1.1 Denominazione area e responsabile<\/h3>\n<ul>\n<li>AREA 1 X Progettualit\u00e0<\/li>\n<li>AREA 2 \u25a1 Coordinamento<\/li>\n<\/ul>\n<p>Alessandro Bubba<\/p>\n<h3>1.2 Titolo attivit\u00e0<\/h3>\n<p>Progetto Scuola allo stadio<\/p>\n<h3>1.3 Gruppo destinatari<\/h3>\n<p>Tutti gli allievi\/e della Scuola Media \u201cCampioni-Mascherpa\u201d di Corsico che vorranno aderire.<\/p>\n<h3>1.4 Obiettivi specifici<\/h3>\n<p><strong>Obiettivo 1<\/strong>\u00a0\u2013 Sviluppo del senso di autonomia negli allievi e della percezione della stessa da parte dei genitori (1.A), aumento della fiducia nei confronti della Scuola e dei suoi componenti (2.A)<\/p>\n<p><strong>Obiettivo 2<\/strong>\u00a0-Realizzazione di azioni mirate ad accogliere e integrare gli studenti (2.A), sia per contrastare episodi di bullismo\/prevaricazione (2.B) che per aiutare a prevenire forme di devianze sociali future (2.C).<\/p>\n<p><strong>Obiettivo 3<\/strong>\u00a0\u2013 Raggiungere una fidelizzazione degli allievi nei confronti del Progeo svolto (3.A), sviluppare un senso di appartenenza verso le Istituzioni e il territorio (3.B)<\/p>\n<h3>1.5 Risultati e indicatori<\/h3>\n<h4>Risultato 1 (relativo all\u2019obiettivo 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A: Partecipazione a pi\u00f9 avvenimenti relativi al Progetto Scuola allo Stadio.<\/li>\n<li>1.B: Costanza nella frequenza degli avvenimenti relativi al Progetto Scuola allo Stadio .<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A: Analisi della percentuale degli allievi che partecipano a pi\u00f9 avvenimenti relativi al Progetto Scuola allo Stadio (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>1.B: Analisi della percentuale di frequenza agli avvenimenti relativi al Progetto Scuola allo Stadio (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Risultato 2 (relativo all\u2019obiettivo 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Creazione di un clima sia positivo che coinvolgente nei primi avvenimenti relativi al Progetto Scuola allo Stadio mirati ad evitare ritiri durante lo svolgimento delle attivit\u00e0 successive.<\/li>\n<li>2.B: Annullamento episodi di prevaricazione verbale e non verbale durante lo svolgimento sia delle attivit\u00e0 relative al Progetto Scuola allo Stadio che di verifica, diminuzione degli stessi al di fuori delle attivit\u00e0 progettuali.<\/li>\n<li>2.C: Verifica miglioramento rispetto all\u2019anno precedente nel comportamento negli allievi che avevano mostrato problematicit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Analisi livello di soddisfazione nel primo avvenimento relativi al Progetto Scuola allo Stadio e misurazione percentuale di ritiri durante il Progetto (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>2.B: Analisi del livello di soddisfazione riguardante la mancanza di episodi di prevaricazione sia all\u2019interno che all\u2019esterno del Progetto (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<li>2.C: Analisi oggettiva ed indiretta da parte dell\u2019insegnante del miglioramento comportamentale nei casi gi\u00e0 presenti durante l\u2019anno precedente, misurazione soggettiva e diretta delle prospettive individuali sociali future nell\u2019evitare turbe comportamentali (comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Risultato 3 (relativo all\u2019obiettivo 3)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Continuit\u00e0 pluriennale nella partecipazione al Progetto.<\/li>\n<li>3.B: Crescita del senso di appartenenza e di rispetto delle regole di cittadinanza nei confronti delle istituzioni scolastiche e del territorio.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicatore (relativo al risultato 3)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Analisi della percentuale di riconferme nella partecipazione alla progettazione.<\/li>\n<li>3.B: Analisi della percentuale di crescita del senso di cittadinanza e della partecipazione a nuove esperienze nel territorio ((comparazione risultati anno precedente).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.6 Attivit\u00e0<\/h3>\n<h4>Attivit\u00e0 1 (relativa al risultato 1)<\/h4>\n<ul>\n<li>1.A: Proposta minima di partecipazione a due eventi serali per favorire lo sviluppo dell\u2019autonomia.<\/li>\n<li>1.B: Fornire un indirizzo mail ai genitori per confrontarsi su domande e dubbi relativi alla partecipazione al Progetto, verificarne l\u2019utilizzo sempre minore oltre al primo evento.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Attivit\u00e0 2 (relativa al risultato 2)<\/h4>\n<ul>\n<li>2.A: Attraverso la presentazione del Progetto in classe porre rilievo su tutti gli aspetti positivi ed esperienziali a cui andranno incontro i partecipanti, organizzare poi l\u2019accoglienza dei ragazzi attraverso un primo incontro e un primo evento coinvolgenti.<\/li>\n<li>2.B: Spiegare come il rispetto delle idee sportive dei compagni, la collaborazione con loro per la riuscita dell\u2019evento, la responsabilit\u00e0 e la corresponsabilit\u00e0 dei ruoli all\u2019interno dei vari momenti dell\u2019evento, partecipino a mostrare il valore del comportamento collaborativo di ognuno che sar\u00e0 utilizzato come misura di riconferma ai successivi eventi.<\/li>\n<li>2.C: Attraverso ruoli di leadership assegnati agli allievi pi\u00f9 problematici, che hanno cominciato un percorso l\u2019anno precedente, assegnare loro funzioni speciali all\u2019interno del gruppo premiandone gli atteggiamenti corretti nei confronti degli altri.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Attivit\u00e0 3 (relativa al risultato 3)<\/h4>\n<ul>\n<li>3.A: Assegnare una valutazione curricolare ai partecipanti del Progetto.<\/li>\n<li>3.B: Durante la partecipazione agli eventi fare leva sul ruolo di rappresentanza dell\u2019Istituto e sulla possibilit\u00e0 di ampliare le esperienze fatte attraverso esperienze simili esistenti nel territorio.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.7 Cronogramma<\/h3>\n<p>L\u2019andamento delle attivit\u00e0 viene determinato annualmente dalla programmazione dei Campionati di Serie A, Coppa Italia ed Europa League fornita dall\u2019Ufficio Scolastico Territoriale di Milano i collaborazione con il Comune di Milano, F.C Internazionale e A.C. Milan.<\/p>\n<p>Solitamente viene proposto un evento al mese da Ottobre a Maggio.<\/p>\n<h3>1.8 Fonte di verifica<\/h3>\n<ul>\n<li>1.A: Raccolta dati (Registri presenza)e comparazione, pi\u00f9 Questionario auto valutativo degli allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati).<\/li>\n<li>1.B: Raccolta dati (Registri presenza) e comparazione, pi\u00f9 Questionario auto valutativo degli allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati).<\/li>\n<li>2.A: Questionario auto valutativo degli allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati)..<\/li>\n<li>2.B: Questionario auto valutativo degli allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati)..<\/li>\n<li>2.C: Valutazione da parte dell\u2019insegnante del comportamento degli allievi attraverso gli indicatori scolastici, Questionario auto valutativo degli allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati).<\/li>\n<li>3.A: Raccolta dati (Registri presenza) e comparazione.<\/li>\n<li>3.B: Questionario auto valutativo allievi e delle Famiglie (incrocio dei dati).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>1.9 Metodologie e tecnologie d\u2019intervento<\/h3>\n<ul>\n<li>Obiettivo 1: Cooperative Learning con gli allievi e i genitori.<\/li>\n<li>Obiettivo 2: Ruoli di leadership premianti atteggiamenti positivi e partecipazione premio agli eventi.<\/li>\n<li>Obiettivo 3: Azioni di coinvolgimento attraverso altri Progetti curricolari (La mia Squadra, Io Arbitro, Io Insegno e i Campionati Studenteschi) ed extracurricolari (Gruppo Sportivo), nella vita scolastica e territoriale.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2.0 Risorse umane (con indicazione dei ruoli)<\/h3>\n<p>Responsabile Progetto e Staff: Prof.re Alessandro Bubba, Prof. Alessandro Basilic\u00f2, altri<\/p>\n<p>Docenti, Personale amministrativo, Collaboratori <span class='tooltipsall tooltip_post_id_9241 classtoolTips7'>ATA<\/span> e Genitori. Appoggio logistico e organizzativo per i Campionati Studenteschi: UST di Milano Accompagnamento uscite Campionati Studenteschi: Responsabile e Staff.<\/p>\n<p>Pubblicizzazione Progetto: Sito Scuola<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>2.1 Beni e servizi<\/h3>\n<p>Nessun bene utilizzato se non la propria automobile sia per gli accompagnatori che per gli allievi. Bisognerebbe capire l\u2019utilit\u00e0 di un eventuale scarico di responsabilit\u00e0 da far firmare ai genitori partecipanti.<\/p>\n<h3>2.2 Fonti di finanziamento, stima dei costi<\/h3>\n<p>Bisogna trovare un modo per recuperare le tante ore di straordinario fatte per accompagnare gli allievi agli eventi, che per chi partecipa a tutti gli eventi \u00e8 di circa 30 ore. L\u2019ideale sarebbe poterle recuperare compensandole in parte con gli impegni pomeridiani (collegi e consigli).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Finalit\u00e0 Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico affinch\u00e9 si concretizzi nella realt\u00e0 territoriale e trovi riscontro nelle statistiche scolastiche Obiettivo principale Il successo scolastico e formativo di ogni alunno dell\u2019istituto comprensivo Copernico di Corsico attraverso l\u2019attivazione di attivit\u00e0 coerenti con il piano di miglioramento 2016-2019. 1.1 Denominazione area&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/progetti\/archivio-progetti\/scuola-allo-stadio\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8578,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8603"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8603"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8604,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8603\/revisions\/8604"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icscopernico.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}